教师资格备考知识点:如何辨析动机冲突的四种形式

yg电子

教师资格准备知识点:如何区分四种形式的激励冲突

动机冲突是教师招聘测试中的高频测试站点之一,但许多学生在遇到问题时总会感到困惑。他们不明白。今天,着名的公共教师带你分析四种形式的动机冲突。

双重冲突,“双重”指的是两个目标,“趋势”指的是趋势,用你自己的话说,它既是目标,又只是一个目标。例如,目前我们只想阅读书籍并希望在唯一的时间看电影,但这两个不可能全部实现,我们只能选择一个。因此,当你在解决问题时,你可以掌握关键词:“想想.并且思考.”可以被判断为双重冲突。

双重避免冲突。 “双重”是指两个目标。 路。使用关键字意味着“不怕.害怕.”。

避免冲突,“趋势”是指趋势,“回避”是指回避,这里没有“双”字,那么它就是一个目标,用自己和言语是同一个目标,有希望,没有欲望的。面对这个目标,它是在需求和不需要之间。例如,当女孩晚上吃夜宵时,她们经常处于这样的状况:他们想吃食物,但他们害怕长肉。为了吃或不吃肉,它会产生恐惧和恐惧的状态。关键词表达的是“思考.并且害怕.”。

多个避免冲突面临多个目标,每个目标都具有期望和不需要的状态。例如,当我们找工作时,我们应该面对困境:选择离家很近的工作,或选择离家很远的工作。在家附近选择一份工作通常会陪伴父母,但工资会减少;选择离家的工资会更高,但他们不能随时陪伴父母。此时,有两种工作,每种工作都有需要和不需要的情况,这是多重避免冲突的体现。

为了让每个人都能形成系统的知识,老师帮助每个人总结表格,以帮助每个人更好地理清表格如下:

8c40fe063e71424da6f109949a10fe7d.png

,查看更多